Einblicke in meine Arbeit
Die folgenden Beispiele geben Einblick in Art, Umfang und Ergebnis meiner Arbeit. Sie zeigen konkrete Projekte und Teilprojekte, an denen ich beteiligt war, sowie meine jeweilige Rolle.
Alle genannten Inhalte sind öffentlich zugänglich oder in Abstimmung mit den Projektpartnern dargestellt.
Bildungshefte zu Klima- und Nachhaltigkeitsthemen
in Zusammenarbeit mit der Klimastiftung Mecklenburg-Vorpommern
Ein mehrjähriges Projekt aus dem Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung zur Erstellung fachlich fundierter und praxisnaher Begleitmaterialien für pädagogische Fachkräfte.
Ausgangslage:
Entwicklung von Bildungs- und Begleitmaterialien zu Klima- und Nachhaltigkeitsthemen für pädagogische Fachkräfte, basierend auf fachlich fundierten Inhalten und praxisnaher Aufbereitung.
Meine Rolle:
wissenschaftliche Recherche und fachliche Einordnung
inhaltliche Beratung und Lektorat
Mitautorin bei späteren Teilprojekten (Recherche, Schreiben, gegenseitiges Lektorat)
Beispiele für Teilprojekte:
- „Oh weia – Krise auf der Wiese“ (Buch): Recherche, fachliche Beratung und Lektorat
→ Zum Projekt „Oh weia – Krise auf der Wiese“ (Klimastiftung MV) - „Oh ja! – Wege aus der Krise“ (Pädagogische Begleithefte): verschiedene Nachhaltigkeitsthemen
- Heft 1: Ida Igel und der Klimaschutz, Heft 2: Fiete Fuchs und der Konsum; Recherche und Lektorat
- Heft 3: erweiterte Rolle als Mitautorin (Recherche, inhaltliche Ausarbeitung, Textarbeit, gegenseitiges Lektorat)
→ Zum Projekt "Oh ja! - Wege aus der Krise" der Klimastiftung MV
Ergebnis:
Öffentlich verfügbare Bildungs- und Begleitmaterialien, die wissenschaftliche Hintergründe verständlich aufbereiten und konkrete Anknüpfungspunkte für die pädagogische Praxis bieten.
Das Gesamtprojekt ist fortlaufend angelegt und wird thematisch erweitert.
Walderlebnistage für Kita-Kinder
in Zusammenarbeit mit der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald, Bundesverband e. V.
Ein waldpädagogisches Projekt zur langfristigen Integration regelmäßiger Naturerfahrungen in den Kita-Alltag. Im Mittelpunkt stehen jahreszeitenbezogene Walderlebnistage für Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren, die den Wald als Erfahrungs-, Bildungs- und Erholungsraum erlebbar machen.
Ausgangslage:
Für das Projekt wurde eine praxisorientierte Arbeitsgrundlage benötigt, die waldpädagogische Praxis, frühkindliche Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung miteinander verbindet. Die Materialien sollten die Durchführung der Walderlebnistage unterstützen und zugleich dazu beitragen, regelmäßige Waldbesuche langfristig in den beteiligten Kitas zu verankern.
Meine Rolle:
- fachliche und didaktische Konzeption eines begleitenden Leitfadens
- Strukturierung jahreszeitenbezogener Waldtage
- Ausarbeitung von Aktivitätsbausteinen, Reflexionsimpulsen und methodischen Hinweisen
- Entwicklung einer Methodenkiste als erweiterbare „Erstbefüllung“ mit niedrigschwelligen Aktivitäten, Impulsen und Reflexionsmethoden für drinnen und draußen
- Verbindung von Naturerfahrung, Bewegung, Wahrnehmung, Spiel und BNE-Bezug
- redaktionelle Textarbeit und sprachliche Ausarbeitung für die waldpädagogische Praxis
Ergebnis:
Kita der Zukunft MV
in Zusammenarbeit mit der Über.Morgen gGmbH, Gemeinschaft für Beratung, Bildung und Zukunftsprozesse
Ein BNE-Projekt zur Entwicklung eines Qualitätsrahmens und Zertifizierungsverfahrens für Kindertageseinrichtungen in Mecklenburg-Vorpommern. Im Mittelpunkt stand der Whole Institution Approach: Kitas sollten nachhaltige Entwicklung nicht nur pädagogisch thematisieren, sondern als ganze Einrichtung in Alltag, Team, Organisation und Umfeld verankern.
Mein Beitrag:
In der Abschlussphase unterstützte ich bei der fachlich-redaktionellen Aufbereitung zentraler Projektergebnisse. Dazu gehörten das Lektorat des Handlungsleitfadens, die Erstellung des Sachberichts sowie die Bearbeitung des Verwendungsnachweises einschließlich Belegprüfung, Zuordnung von Ausgaben und strukturierter Aufbereitung der Mittelverwendung.
Ergebnis:
Der Sachbericht stellt Projektverlauf, Ergebnisse, Qualitätsrahmen und Zertifizierung nachvollziehbar für den Fördermittelgeber dar. Ergänzend wurden die zahlungs- und belegbezogenen Angaben zur Mittelverwendung für den Verwendungsnachweis geprüft, zugeordnet und strukturiert aufbereitet.
in Zusammenarbeit mit der Über.Morgen gGmbH, Gemeinschaft für Beratung, Bildung und Zukunftsprozesse
Ein Projekt, in dem Auszubildende aus Mecklenburg-Vorpommern eigene Klimaschutz- und Zukunftsprojekte in ihren Ausbildungsbetrieben entwickeln und umsetzen. Im Mittelpunkt stehen Beteiligung, regionale Zukunftsgestaltung und die Frage, wie Klimaschutz im beruflichen Alltag konkret werden kann.
Mein Beitrag:
Ergebnis:
Die Projektumsetzung wird regelmäßig nachvollziehbar dokumentiert und abrechnungsseitig strukturiert begleitet. So werden Projektfortschritt, Mittelverwendung und zentrale Entwicklungslinien transparent darstellbar.
MINT2go – Verleihstationen
in Zusammenarbeit mit dem Bildungswerk der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern e.V. / CreateMV
MINT2go stellt Schulen mobile Verleihstationen für Projekttage, Arbeitsgemeinschaften und andere MINT-Formate zur Verfügung. Die Stationen verbinden praktische Materialien mit didaktischen Unterlagen und ermöglichen Kindern und Jugendlichen einen handlungsorientierten Zugang zu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Mein Beitrag:
Ergebnis:
Die Materialien befinden sich derzeit in Bearbeitung. Nach Veröffentlichung können an dieser Stelle weitere Einblicke ergänzt werden.
Weitere Einblicke werden nach Abschluss laufender Projekte ergänzt – in Abstimmung mit den jeweiligen Projektpartnern.
